Antiguo Régimen: Fue la expresión que utilizaron los revolucionarios Franceses desde 1970 para designar la sociedad que querian cambiar.
Transición demográfica: La Europa del Antiguo Régimen se caracterizo por la persistencia de un régimen demográfico que dificultaba el crecimiento de la población. Aunque la natalidad era muy elevada, la mortalidad también lo era, por lo que la población crecía poco.
Régimen Señorial: El régimen señorial es el entramado resultante de las relaciones de dependencia personal o territorial contraídas entre los habitantes de un territorio, denominado señorío, y el señor, jurisdiccional, solariego o ambos a la vez, titular del citado señorío.
Gremios: Grupo de artesanos que controlaban en regimen de monopolio toda la produccion artesanal de cada oficio.
viernes, 8 de octubre de 2010
viernes, 1 de octubre de 2010
OBJETIVOS DEL MILENIUM
He tecleado la ONU en google y me metí en el primer enlace, luego en conferencias, reuniones y eventos y desde ahí le di a objetivos del desarrollo del milenium.
-Erradicar la pobreza externa y el hambre
-Educación universal
-Igualdad entre los géneros
-Reducir la mortalidad de los niños
-Mejorar la salud materna
-Combatir el VIH/SIDA
-Sostenibilidad del medio ambiente
-Fomentar una asociación mundial
OBJETIVOS DEL MILENIO
-Erradicar la pobreza externa y el hambre
-Educación universal
-Igualdad entre los géneros
-Reducir la mortalidad de los niños
-Mejorar la salud materna
-Combatir el VIH/SIDA
-Sostenibilidad del medio ambiente
-Fomentar una asociación mundial
viernes, 24 de septiembre de 2010
OBJETIVOS DEL MILENIUM
Lo que más nos ha interesado de la Historia ha sido las tantas guerras que ha sufrido el país y toda Europa, conocer todos los que reinaron en nuestro país, el reparto que hizo Europa en América.
Lo que no nos gusta es que era mucha teoría y podían haber sido las clases más dinámicas, como este año que nos turnamos unos días en clase y otros en los ordenadores. Nos resultaría más fácil estudiar la historia en resúmenes o en esquemas o imágenes, evitando tanto texto que hay que a veces es imposible memorizar.
Esperamos este año poder aprender de formas más dinámica la historia de españa.
Lo que no nos gusta es que era mucha teoría y podían haber sido las clases más dinámicas, como este año que nos turnamos unos días en clase y otros en los ordenadores. Nos resultaría más fácil estudiar la historia en resúmenes o en esquemas o imágenes, evitando tanto texto que hay que a veces es imposible memorizar.
Esperamos este año poder aprender de formas más dinámica la historia de españa.
martes, 25 de mayo de 2010
Tema 4. La crisis ambiental actual
1. Definición y causas de la crisis ambiental actual.
-¿Que es?
El progresivo incremento del efecto invernadero causa un aumento de temperaturas en todo el planeta, es decir, un calentamiento global que puede dar lugar a un aumento de la inestabilidad climática, lo que ha producido una alarma científica y social.
En la actualidad la superficie del planeta está en una fase de calentamiento que puede modificar de forma importante el clima.
-¿ Cómo se produce ?
La acumulación en la atmósfera de una serie de gases es la causa que explica el exceso de efecto invernadero que parece darse en la actualidad.El principal gas responsable del efecto invernadero es el vapor de agua, debido a su capacidad para absorber una parte importante de la radiación infrarroja que desde la Tierra se devuelve al espacio. Hay una parte de la radiación infrarroja que se llama la «ventana atmosférica», ya que retorna al espacio sin apenas interferencias. Gracias a ello se evita el excesivo caldeamiento de la atmósfera.
-¿ Que efectos puede tener ?
Se ha especulado mucho sobre el efecto que tendría un calentamiento atmosférico. La mayoría de las previsiones se hacen con modelos de circulación atmosférica en los que se supone una cantidad de dióxido de carbono doble de la que existe en la actualidad.
El posible cambio del régimen de precipitaciones es una de las mayores preocupaciones de cara al futuro. Las predicciones en este terreno son todavía más inseguras, pero en lo que por desgracia coinciden es en que se espera una disminución de las precipitaciones de menor intensidad y un incremento de las más caudalosas, así como una mayor concentración de las épocas lluviosas.
-¿ Cómo se puede evitar ?
2. Los problemas de origen antrópico en el medio natural:
-Realiza un esquema de las idea principales ( referencias a el patrón economico, la velocidad en la toma de decisiones, la temperatura, el sistema de negociación y la actuación de los paises en desarrollo)
-Desarrolla el significado de los siguientes conceptos : secretaria de la ONU para el cambio climático,cumbre de Copenhague, cumbre de México, protocolo de Kyoto.
-¿Que es?
El progresivo incremento del efecto invernadero causa un aumento de temperaturas en todo el planeta, es decir, un calentamiento global que puede dar lugar a un aumento de la inestabilidad climática, lo que ha producido una alarma científica y social.
En la actualidad la superficie del planeta está en una fase de calentamiento que puede modificar de forma importante el clima.
-¿ Cómo se produce ?
La acumulación en la atmósfera de una serie de gases es la causa que explica el exceso de efecto invernadero que parece darse en la actualidad.El principal gas responsable del efecto invernadero es el vapor de agua, debido a su capacidad para absorber una parte importante de la radiación infrarroja que desde la Tierra se devuelve al espacio. Hay una parte de la radiación infrarroja que se llama la «ventana atmosférica», ya que retorna al espacio sin apenas interferencias. Gracias a ello se evita el excesivo caldeamiento de la atmósfera.
-¿ Que efectos puede tener ?
Se ha especulado mucho sobre el efecto que tendría un calentamiento atmosférico. La mayoría de las previsiones se hacen con modelos de circulación atmosférica en los que se supone una cantidad de dióxido de carbono doble de la que existe en la actualidad.
El posible cambio del régimen de precipitaciones es una de las mayores preocupaciones de cara al futuro. Las predicciones en este terreno son todavía más inseguras, pero en lo que por desgracia coinciden es en que se espera una disminución de las precipitaciones de menor intensidad y un incremento de las más caudalosas, así como una mayor concentración de las épocas lluviosas.
-¿ Cómo se puede evitar ?
Los esfuerzos para evitar la amplificación del efecto invernadero deben concentrarse necesariamente en la reducción de las emisiones de los gases que lo originan.
El vapor de agua no es en principio un problema, aunque preocupa que se vaya acumulando en la estratosfera como consecuencia de la entrada en ella de metano, que, al oxidarse, produce agua.
Es importante, por tanto, controlar en lo posible las emisiones de dióxido de carbono y metano, así como intentar detener la deforestación de las zonas tropicales y llevar a cabo repoblaciones en las zonas templadas.
2. Los problemas de origen antrópico en el medio natural:
- La alteración del relieve
- La contaminación del aire
- La degradación del medio acuatico
- La degradación del suelo
- Las alteraciones del medio biotico( flora y fauna).
-Realiza un esquema de las idea principales ( referencias a el patrón economico, la velocidad en la toma de decisiones, la temperatura, el sistema de negociación y la actuación de los paises en desarrollo)
- Patrón económico:
- Velocidad de la toma de decisiones: Fue un paso muy grande para los países, pero un paso pequeño para el planeta.Los países se pusieron de acuerdo en pilares muy imrpotantes como el cambio climático.
- La temperatura: Los compromisos de reducción de emisiones que han puesto sobre la mesa los 70 países implicaría un aumento de temperatura de entre 3 y 3,9 grados que es inaceptable y muy peligoroso.
- El sistema de negociación : Los 25 jefes de Estado llegaron a un acuerdo pero nunca fueron consultados al resto de países.
- La ctuación en los países en desarrollo:Los países en desarrollo estan firmes porque su primera obligación es luchar contra la probreza, a su vez tienen el reto de elegir un desarrollo verde.
-Desarrolla el significado de los siguientes conceptos : secretaria de la ONU para el cambio climático,cumbre de Copenhague, cumbre de México, protocolo de Kyoto.
- Secretaria de la ONU: Es el órgano administrativo cuyo titular es la máxima representación diplomática de las Naciones Unidas. Entre sus competencias se encuentra la de convocar el Consejo de Seguridad, la Asamblea General, el Consejo Económico y Social y otros organismos de la ONU. La Carta de las Naciones Unidas declara que quienes trabajen en esta deben asegurar "el más alto grado de eficiencia, competencia e integridad" tratando que exista la más amplia representación geográfica.
viernes, 7 de mayo de 2010
Paises emergentes
China, India brasil mexico corea del sur,turquia, indonesia, iran y taiwan.
País emergente es un país que tiene un nivel de vida relativamente alto, una base industrial en desarrollo y un Indice de desarrollo humano que puede ser medio o alto.
País emergente es un país que tiene un nivel de vida relativamente alto, una base industrial en desarrollo y un Indice de desarrollo humano que puede ser medio o alto.
Esperanza de vida
1994
China 72,3
India 64,4
Brasil 71,7
México 76
Corea del Sur 79,2
Turquía 71,7
Indonesia 70,5
Irán 68,7
Tasa de alfabetización
1994
China 90,9
India 61
Brasil 88,6
México 92,8
Corea del Sur 87,5
Turquía 88,7
Indonesia 92
Irán 79,4
Renta per capita
1994
China 5.383
India 2.753
Brasil 9.564
México 14.104
Corea del Sur 24.801
Turquía 12.955
Indonesia 3.712
Irán 10.951
PIB
1994
China 7903235
India 3388473
Brasil 1976632
México 1541584
Corea del Sur 124300
Turquía 1028897
Indonesia 810900
Irán 733000
Esperanza de vida
2009
China 70,5
India 59,7
Brasil 65,8
México 69,9
Corea del Sur 70,4
Turquía 66,7
Indonesia 62
Irán 56
Tasa de alfabetización
2009
China 80
India 49,8
Brasil 82,1
México 88,6
Corea del Sur 96,8
Turquía 81,9
Indonesia 84,4
Irán 66,6
Renta per capita
2009
China 2946
India 1150
Brasil 5240
México 7170
Corea del Sur 8320
Turquía 4840
Indonesia 2730
Irán 4670
PIB
2009
China 559225000000
India 323506000000
Brasil 546233000000
México 421725000000
Corea del Sur 314784000000
Turquía 128957000000
Indonesia 176892000000
Irán 67128216023
viernes, 23 de abril de 2010
CAUSAS DEL SUBDESARROLLO
-La colonización histórica
La colonización de territorios por parte de las potencias más poderosas es un fenómeno que se ha venido repitiendo a lo largo de la historia. Sin embargo, este proceso alcanzó su máximo desarrollo a partir de la conquista de América en el siglo XVI, y culminó en el siglo XIX coincidiendo con la revolución industrial. Se consolidó así el dominio político y económico de las potencias europeas sobre la mayoría del mundo. Las metrópolis importaban de sus colonias las materias primas que necesitaban para alimentar sus industrias, a la vez que exportaban los productos fabricados. Se creó así un sistema económico desigual. Cuando las colonias alcanzaron su independencia, muchas de ellas siguieron manteniendo la dependencia.
-La dependencia tecnológica
La falta de tecnología propia y de capacidad para asimilar la de los países desarrollados coloca a los más pobres en una posición muy desfavorable en el mercado mundial, ya que no pueden producir de forma competitiva. Además, los avances tecnológicos han dejado obsoleta una parte importante de la producción de estos países, lo que ha supuesto una reducción de sus exportaciones y, por tanto, de sus ingresos. Por ejemplo, el caucho natural ha sido sustituido por productos sintéticos, y el cobre, utilizado para las comunicaciones, está siendo reemplazado por la fibra óptica. -El elevado crecimiento demográfico
La natalidad se mantiene elevada en la mayoría de los países más pobres, mientras la mortalidad se ha reducido, provocando un fuerte crecimiento demográfico. Pero los alimentos disponibles no han crecido en la misma proporción. Por ello, los países pobres no pueden satisfacer las necesidades de toda la población, comprometiendo su futuro desarrollo.
-Una salud y una educación deficientes
Las enfermedades y las hambrunas conllevan importantes gastos sanitarios para un país a corto plazo, y tienen un fuerte impacto a largo plazo.
Los países subdesarrollados sufren el bloqueo de sus exportaciones agrícolas por parte de los países ricos, que protegen su producción mediante subvenciones a sus agricultores, lo que les permite rebajar los precios de estos productos en el mercado mundial. Igualmente, los países pobres encuentran barreras a sus exportaciones de textiles, alimentos procesados, bebidas y otros productos que, de no ser así, podrían ser competitivos.
-La guerra
Los conflictos armados, a menudo sostenidos por los propios gobiernos, suponen en muchas ocasiones la devastación de los países. Además de las pérdidas de vidas humanas y económicas, las naciones que sufren estos conflictos se quedan sin una mano de obra joven necesaria para su recuperación y desarrollo.
La colonización de territorios por parte de las potencias más poderosas es un fenómeno que se ha venido repitiendo a lo largo de la historia. Sin embargo, este proceso alcanzó su máximo desarrollo a partir de la conquista de América en el siglo XVI, y culminó en el siglo XIX coincidiendo con la revolución industrial. Se consolidó así el dominio político y económico de las potencias europeas sobre la mayoría del mundo. Las metrópolis importaban de sus colonias las materias primas que necesitaban para alimentar sus industrias, a la vez que exportaban los productos fabricados. Se creó así un sistema económico desigual. Cuando las colonias alcanzaron su independencia, muchas de ellas siguieron manteniendo la dependencia.
-La deuda externa
Algunos países recibieron ayudas para mejorar sus estructuras productivas en forma de préstamos por parte de instituciones financieras internacionales y de los países más ricos. Los intereses de esos préstamos han resultado muy elevados, por lo que hay Estados que han contraído una deuda altísima a lo largo de los años. Como tienen que destinar una parte muy importante de sus recursos económicos a la devolución de la misma, se encuentran con un fuerte obstáculo a sus posibilidades de desarrollo. En caso de incumplir sus obligaciones de pago serían excluidos de futuros préstamos.
-La dependencia tecnológica
La falta de tecnología propia y de capacidad para asimilar la de los países desarrollados coloca a los más pobres en una posición muy desfavorable en el mercado mundial, ya que no pueden producir de forma competitiva. Además, los avances tecnológicos han dejado obsoleta una parte importante de la producción de estos países, lo que ha supuesto una reducción de sus exportaciones y, por tanto, de sus ingresos. Por ejemplo, el caucho natural ha sido sustituido por productos sintéticos, y el cobre, utilizado para las comunicaciones, está siendo reemplazado por la fibra óptica. -El elevado crecimiento demográfico
La natalidad se mantiene elevada en la mayoría de los países más pobres, mientras la mortalidad se ha reducido, provocando un fuerte crecimiento demográfico. Pero los alimentos disponibles no han crecido en la misma proporción. Por ello, los países pobres no pueden satisfacer las necesidades de toda la población, comprometiendo su futuro desarrollo.
-Una salud y una educación deficientes
Las enfermedades y las hambrunas conllevan importantes gastos sanitarios para un país a corto plazo, y tienen un fuerte impacto a largo plazo.
Los adultos enfermos y que presentan malnutrición abandonan sus trabajos y las familias dejan de tener ingresos. Muchos niños se ven obligados a trabajar en sustitución de sus padres enfermos y a abandonar la escuela. La salud de estos niños se resentirá y su falta de formación les impedirá optar a un trabajo mejor en el futuro. En consecuencia, los habitantes de los países pobres presentan un bajo nivel de formación.
Los países subdesarrollados sufren el bloqueo de sus exportaciones agrícolas por parte de los países ricos, que protegen su producción mediante subvenciones a sus agricultores, lo que les permite rebajar los precios de estos productos en el mercado mundial. Igualmente, los países pobres encuentran barreras a sus exportaciones de textiles, alimentos procesados, bebidas y otros productos que, de no ser así, podrían ser competitivos.
-La guerra
Los conflictos armados, a menudo sostenidos por los propios gobiernos, suponen en muchas ocasiones la devastación de los países. Además de las pérdidas de vidas humanas y económicas, las naciones que sufren estos conflictos se quedan sin una mano de obra joven necesaria para su recuperación y desarrollo.
Paises desarrollados y subdesarrolldos
Vemos que los 5 paises desarrollados con la Renta Per Capita mas alta son: Liechtenstein, Luxemburgo, Noruega, Estados Unidos y Irlanda. Y los 5 paises Subdesarrollados con la Renta Per Capita mas alta son: Argentina, Chile, Tainlandia, Brasil y malasia.
Veo que los paises desarrollados con una Renta Per Capita alta son los paises que tienen una esperanza de vida mas alta de 79.Tambien son los paises que su tasa de alfabetizacion es altisima. Se ve que los paises subdesarrollados con la Renta Per Capita mas alta son los paises que mas tasa de alfabetizacion tiene y mas o menos los que mas esperanza de vida tambien.
Veo que los paises desarrollados con una Renta Per Capita alta son los paises que tienen una esperanza de vida mas alta de 79.Tambien son los paises que su tasa de alfabetizacion es altisima. Se ve que los paises subdesarrollados con la Renta Per Capita mas alta son los paises que mas tasa de alfabetizacion tiene y mas o menos los que mas esperanza de vida tambien.
martes, 16 de marzo de 2010
Tema 3. El mundo subdesarrollado
Concepto actual de subdesarrollo:
Indicadores y medidas
Causas del subdesarrollo
Diferentes niveles de subdesarrollo
Localización geografica de las regiones subdesarrolladas. India, suroeste asiatico. El proximo y medio oriente asiatico. Africa Arabe y africa negra. Iberoamerica
Concepto actual de subdesarrollo : para un primer conocimiento del subdesarrolo vamos a visitar dos paginas y anotaremos un resumén de sus contenidos. Las páginas son wikipedia y la real academia. En ambas buiscaremos en concepto de subdesarrollo.
-La Real Academia- Subdesarrollo: atraso de un país o región, que no habría alcanzado determinados niveles (socioeconómicos, culturales).
-Wikipedia-Subdesarrollo: Una primera aproximación era considerar países subdesarrollados a los del Tercer Mundo. Esta definición no deja de ser discutida pues estaría el caso de Albania (país dentro de la esfera socialista y por lo tanto perteneciente al Segundo mundo) que claramente era una nación subdesarrollada.
-Kalipedia- Subdesarrollo:
Indicadores y medidas
Causas del subdesarrollo
Diferentes niveles de subdesarrollo
Localización geografica de las regiones subdesarrolladas. India, suroeste asiatico. El proximo y medio oriente asiatico. Africa Arabe y africa negra. Iberoamerica
Concepto actual de subdesarrollo : para un primer conocimiento del subdesarrolo vamos a visitar dos paginas y anotaremos un resumén de sus contenidos. Las páginas son wikipedia y la real academia. En ambas buiscaremos en concepto de subdesarrollo.
-La Real Academia- Subdesarrollo: atraso de un país o región, que no habría alcanzado determinados niveles (socioeconómicos, culturales).
-Wikipedia-Subdesarrollo: Una primera aproximación era considerar países subdesarrollados a los del Tercer Mundo. Esta definición no deja de ser discutida pues estaría el caso de Albania (país dentro de la esfera socialista y por lo tanto perteneciente al Segundo mundo) que claramente era una nación subdesarrollada.
-Kalipedia- Subdesarrollo:
viernes, 19 de febrero de 2010
Presentación de geografía económica
- DESARROLLO:
- Concepto
- Indicadores
- Cronología
-ZONAS DESAROLLADAS:
(Con indicadores) -Texto con imagen
- Graficos
-PAISAJE:
(zonas desarrolladas) - Imágen
- Concepto
- Indicadores
- Cronología
-ZONAS DESAROLLADAS:
(Con indicadores) -Texto con imagen
- Graficos
-PAISAJE:
(zonas desarrolladas) - Imágen
viernes, 12 de febrero de 2010
5.Paises que componen las zonas desarolladas
Identifica los paises que componen :
1.America Anglosajona: Canadá y Estados Unidos
2.Unión Europea: Portugal, españa, francia, Belgica , Pises bajos, Irlanda, Alemnia, Dinamarca, Italia, Eslovenia, Grecia, Polonia, Austria, Bulgaria, Rumania,Rep.Checa, Lituania, Letonia , Estonia, Finlandia, Chipre, Malta, Suecia, Reino Unido, Luxemburgo, Eslovaquia, Hungría
3.CEI: Armenia, Azerbaiyán, Bielorrusia, Kazajistán, Kirguistán, Moldavia, Rusia, Tayikistán, Turkmenistán, Uzbekistán y Ucrania
4.Japón: Honshū, Hokkaidō, Kyūshū y Shikoku,
5.Australia y Nueva Zelanda: Isla del Norte y la Isla del Sur
Despues localiza en el mapa los países de la unión europea con sus respectivas capitales
1.America Anglosajona: Canadá y Estados Unidos
2.Unión Europea: Portugal, españa, francia, Belgica , Pises bajos, Irlanda, Alemnia, Dinamarca, Italia, Eslovenia, Grecia, Polonia, Austria, Bulgaria, Rumania,Rep.Checa, Lituania, Letonia , Estonia, Finlandia, Chipre, Malta, Suecia, Reino Unido, Luxemburgo, Eslovaquia, Hungría
3.CEI: Armenia, Azerbaiyán, Bielorrusia, Kazajistán, Kirguistán, Moldavia, Rusia, Tayikistán, Turkmenistán, Uzbekistán y Ucrania
4.Japón: Honshū, Hokkaidō, Kyūshū y Shikoku,
5.Australia y Nueva Zelanda: Isla del Norte y la Isla del Sur
Despues localiza en el mapa los países de la unión europea con sus respectivas capitales
martes, 2 de febrero de 2010
Indice de desarrollo humano
| PAISES DESARROLLADOS | ESPERANZA DE VIDA | TASA DE ALFABETIZACIÓN | PIB PER CÁPITA |
| Noruega | 80,5 | ... | 53433 |
| Australia | 81,4 | ... | 34923 |
| Islandia | 81,7 | ... | 35742 |
| Canada | 80,6 | ... | 35812 |
| Irlanda | 79,7 | ... | 44613 |
| Paises Bajos | 79,8 | ... | 38694 |
| Suecia | 80,8 | ... | 36712 |
| Francia | 81,0 | ... | 33674 |
| Suiza | 81,7 | ... | 40658 |
| Japon | 82,7 | ... | 33632 |
| Luxemburgo | 79,4 | ... | 79485 |
| Finlandia | 79,5 | ... | 34526 |
| Estados Unidos | 79,1 | ... | 45592 |
| Portugal | 78,6 | 94,9 | 22765 |
| Republica Checa | 76,4 | ... | 24144 |
| Eslovenia | 78,2 | 99,7 | 26753 |
| Andorra | ... | ... | 41235 |
| Grecia | 79,1 | 97,1 | 28517 |
| Austria | 79,9 | ... | 37370 |
| España | 80,7 | 97,9 | 31560 |
| Dinamarca | 78,2 | ... | 36130 |
| Belgica | 79,5 | ... | 34935 |
| Italia | 81,1 | 98,9 | 30353 |
| Liechtenstein | ... | ... | 85382 |
| Nueva Zelanda | 80,1 | ... | 27336 |
| Reino Unido | 79,3 | ... | 35130 |
| Alemania | 79,8 | ... | 34401 |
lunes, 18 de enero de 2010
Concluyendo definición de desarrollo
Resumen :
CUMBRE EN COPENHAGE
La presidencia española responsable de liderar el proceso de cara a la cumbre de Mexico.Los ministros de Medio Ambiente de la UE celebran un consejo informal en Sevilla del 15 al 17 de enero.
¿CÓMO DEFINIR EL DESARROLLO?
-Durante décadas, la idea dominante fue que el desarrollo de un territorio se identificaba con su crecimiento económico y podía medirse con indicadores.
-Esa visión es critica hoy porque piensan que el desarrollo se relaciona más con el bienestar de la población que con el crecimiento económico. Esta idea de desarrollo humano destaca la distribución justa de la riqueza que permitia satisfacer las necesidades básicas de toda la población y eliminar la pobreza.
EL DESAROLLO SOSTENIBLE
Al agotamiento progresivo de recursos no renovables, se suma el deterioro de recursos renovables. Al mismo tiempo, ese modelo no es capaz de eliminar la pobreza y reducir las desigualdades existentes.
En 1987, Naciones Unidas aprobó el llamado Informe Bruntland , en el que por primera vez se definió el desarrollo sostenible como aquel que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de futuras generaciones para satisfacer las suyas.
Para poder conocer el nivel de desarrollo sostenible de un territorio hay que analizar estos factores :
-La situación de su economía y del empleo
- Las condiciones de vida de la población
-La calidad de su medio ambiente
NACIONES UNIDAS Y EL DESARROLLO HUMANO
Naciones Unidas ha llevado a cabo una importante tarea a favor del desarrollo y los derechos humanos, para ellos se crearon una serie de Agencias internacionales :
-La primera Conferencia sobre Medio Ambiente Humano.
-En Kyoto se reunió la primera Conferencia sobre el Cambio Climático
-Diez años después de Río en Johannesburgo una nueva Cumbre Mundial sobre Desarrollo Sostenible.
ACTIVIDADES
1.Consiste en la libertad y formación de las capacidades humanas , es decir, la ampliación de la gama de cosas que pueden hacer y de aquello que pueden ser. Se diferencia en que la idea dominante fue el desarrollo de un teritorio se identificaba con su crecimiento económico.
2.En 1927. Lo promovió el Informe Bruntland
3.
-La situación de su economía y del empleo
-Las condiciones de su vida de la población
-La calidad de su medio ambiente
4.Se cearon una serie de Agencias Internacionales dedicadas a trabajar en temas relacioandos con el desarrollo.
5.Puso de manifiesto una mayor conciencia ambiental, pero tambien mostró las dificultades para reducir el consumo de los países ricos y limitar las consecuencias ambientales divadas del crecimiento económico que buscan los países menos desarrollados.
2.En 1927. Lo promovió el Informe Bruntland
3.
-La situación de su economía y del empleo
-Las condiciones de su vida de la población
-La calidad de su medio ambiente
4.Se cearon una serie de Agencias Internacionales dedicadas a trabajar en temas relacioandos con el desarrollo.
5.Puso de manifiesto una mayor conciencia ambiental, pero tambien mostró las dificultades para reducir el consumo de los países ricos y limitar las consecuencias ambientales divadas del crecimiento económico que buscan los países menos desarrollados.
CUMBRE EN COPENHAGE
La presidencia española responsable de liderar el proceso de cara a la cumbre de Mexico.Los ministros de Medio Ambiente de la UE celebran un consejo informal en Sevilla del 15 al 17 de enero.
martes, 12 de enero de 2010
Tema 2. Exquema de contenidos
-En los 70 más importancia en el concepto de Desarrollo Sostenible.
-En los 80 y los 90 la preocupación por el medio ambiente y la sostenibilidad.
-En 1972 en la conferencia de las Naciones Unidas se inició que un desarrollo justo seria
El desarrollo es una condición social en la cual las necesidades autenticas de su población se satisafcen con el us racional de recursos y sistemas materiales.La utilización de los recursos estaría basada en una tecnología que respeta los aspectos culturales y los derechos humanos. Todos los grupos sociales tendrían acceso a las organizaciones y a servicios básicos como educación, vivienda, salud, nutrición y que sus culturas y tradiciones sean respetadas.
-En los 80 y los 90 la preocupación por el medio ambiente y la sostenibilidad.
-En 1972 en la conferencia de las Naciones Unidas se inició que un desarrollo justo seria
El desarrollo es una condición social en la cual las necesidades autenticas de su población se satisafcen con el us racional de recursos y sistemas materiales.La utilización de los recursos estaría basada en una tecnología que respeta los aspectos culturales y los derechos humanos. Todos los grupos sociales tendrían acceso a las organizaciones y a servicios básicos como educación, vivienda, salud, nutrición y que sus culturas y tradiciones sean respetadas.
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